社会工作师，作为现代社会不可或缺的专业服务角色，承担着促进社区和谐、支持弱势群体、解决社会问题等多重职责。而社会工作师考试，则是衡量从业者专业能力与素养的重要标尺。《社会工作师考试试题:社会工作师题库》不仅是备考者的宝典，更是提升专业知识的阶梯。
一、社会工作师题库的重要性
在备考社会工作师的过程中，一份全面而精准的题库无疑是每位考生的得力助手。首先，题库能够帮助考生系统回顾和巩固所学知识，将理论与实践紧密结合。其次，通过模拟真题练习，考生能熟悉考试题型与难度，合理分配复习时间，提升应试技巧。最后，题库中的案例分析题和情境模拟题，有助于培养考生解决实际问题的能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、题库内容的多样性与深度
《社会工作师考试试题:社会工作师题库》涵盖了社会工作理论、政策法规、心理健康、社会福利、社区发展等多个领域，确保了内容的全面性和多样性。在理论方面，题库不仅包含基础理论的考查，还融入了最新的研究成果与理论动态，引导考生紧跟学科前沿。在实务操作层面，题库设计了大量基于真实案例的题目，要求考生运用所学知识分析问题、制定解决方案，考察其综合能力。此外，题库还特别注重培养考生的伦理意识和人文关怀，确保社会工作服务的专业性与温度。
三、高效备考策略
面对繁多的复习资料和题目，如何高效备考成为考生关注的焦点。首先，建议考生制定详细的学习计划，分阶段进行复习，确保每个知识点都能得到充分的掌握。其次，利用题库的分类功能，优先攻克自己的薄弱环节，同时定期进行全真模拟考试，检验学习成果。再者，积极参与学习小组或线上论坛，与他人交流学习心得，互相答疑解惑，形成良好的学习氛围。最后，保持积极的心态，面对挑战时保持乐观，相信自己能够通过努力顺利通过考试。
四、题库与实践的结合
社会工作是一门实践性极强的学科，理论知识的积累最终需转化为解决实际问题的能力。因此，在备考过程中，考生不仅要注重题库的练习，还应积极参与社会工作的实习和实践项目，将所学知识应用于实际工作中。通过实习，考生可以亲身体验社会工作的复杂性和挑战性，学会如何在复杂的社会环境中做出专业判断和决策。同时，实践中的反馈也能帮助考生更好地理解题库中的案例，加深对知识点的理解和记忆。
五、结语：持续学习，共同成长
《社会工作师考试试题:社会工作师题库》不仅是通往社会工作师证书的一道桥梁，更是每位考生专业成长道路上的宝贵资源。它见证了考生从理论到实践、从青涩到成熟的蜕变过程。随着社会工作领域的不断发展和社会对专业社会工作人才的需求日益增长，持续学习、不断提升自我将成为每位社会工作师的必修课。让我们携手并进，在考试与实践中共同成长，为构建更加和谐美好的社会贡献力量。
社会工作师《工作实务》模拟真题及答案
2018社会工作师《工作实务》模拟真题及答案
1[案例分析题]
张某，男，45岁，初中文化程度，因犯故意伤害罪被判有期徒刑。服刑期间张某表现良好，最近经法院裁定假释。张某妻子已于几年前与其离婚，变卖房产后带着儿子移居外地。目前，张某只能与父母、兄嫂同住，但矛盾冲突不断，家庭关系十分紧张。回到社区后，张某感到不适应，对人高度戒备。他多次尝试找工作，却因文化程度低、没有专业技能等原因未能成功，户籍办理也不顺利，再加上最近又被查出患有肝病，张某感觉生活压力很大，十分自卑沮丧，却不知向谁求助。对此，社会工作者计划以个案管理的方式为张某提供服务。
问题：
1.本案例中的张某有哪些服务需求
2.在本案例中，社会工作者进行个案管理时需要注意哪些问题
参考解析：
1.张某的服务需求主要包括以下几个方面：
(1)基本生存条件的保障需要。基本生存条件包括：维持基本生活所需的经济收入或最低生活保障救助;维持基本生活所需的住房条件;维持身体健康的卫生医疗待遇等。本案例中，张某的房产被变卖，只能与父母、兄嫂同住，有住房保障的需求;他多次尝试找工作，却因文化程度低、没有专业技能等原因未能成功，有获得维持基本生活所需的经济收入保障的需求;户籍办理不顺利，无法申请最低生活保障救助，有申请最低生活保障救助的需求;最近又被查出患有肝病，有获得维持身体健康的卫生医疗待遇的需求。
(2)教育、就业权益的保障需要。张某文化程度低、没有专业技能，因此有获得教育、就业权益的保障需求。
(3)正常家庭生活的需要。张某前妻带儿子移居外地，张某与父母兄嫂同住但关系不良，其正常的家庭生活需要不能得到满足，因此有正常家庭生活的需求。
(4)再社会化的服务需要。张某只能与父母、兄嫂同住，但矛盾冲突不断，家庭关系十分紧张。回到社区后，张某感到不适应，对人高度戒备。这表现出张某无法融入到家庭和社区中，有再社会化的服务需求。
2.社会工作者在进行个案管理时需要注意如下问题：
(1)要重视并善于与张某建立良好的专业关系。在个案管理开始阶段，张某可能会具有被动、不配合甚至抗拒的心理和行为特点。社会工作者要用接纳、尊重、平等的态度来对待他，以便与其建立良好的专业关系。
(2)要有重点、分步骤地制订矫正工作计划。矫正是一个长期的工作过程，矫正社会工作者需要协助矫正对象解决许多复杂和艰难的问题，所有这些问题很难在一个短时期内全部解决，所以矫正社会工作者必须引导张某共同参与，有重点、分步骤地制订矫正工作计划，逐步实现矫正工作的最终目标。
本案例中的矫正对象张某出狱后面对的问题较多：家庭问题，包括前妻带着儿子移居外地、与父母和兄嫂关系紧张;社区适应问题;就业问题;身体健康问题;情绪问题等。社会工作者在了解张某的困难和想法后，要引导张某一起分析什么是当前最迫切需要解决的问题。
(3)要善于协调多部门、多机构提供整合性的服务。个案管理是一种资源的联系与整合的服务，其服务计划可能涉及许多部门和机构的人员、物资和财力的配合。个案管理社会工作者此时要扮演协调联系者的角色，在必要的时候要召集包括服务使用者在内的各相关人员进行协商，这样既能为张某提供所需的充足服务，又可尽量避免服务的重复和资源的浪费。
(4)要着眼于张某的潜能，发掘其自己解决问题的能力，切忌包办代替。个案管理目标是帮助张某恢复或重建通过正常途径获得社会资源的意识与能力，因此，在工作过程中，要着眼于张某的潜能发掘其自己解决问题的能力，切忌包办代替。
2[案例分析题]
社会工作者在社区调研中发现，该社区部分低保家庭中，有些因病致贫，家庭照顾负担较重;有些虽有较强的就业动机，但因缺乏技能，找不到工作;有些则产生了福利依赖思想，缺乏就业动机;有些眼高手低，无法顺利就业。
同时，社会工作者还发现社区存在大量资源，例如，该社区位于中心城区，社区内有不少的`企业和社会组织，社会福利中心经常开展政策咨询、就业培训、心理疏导等服务活动，平时，居民关系融洽，邻里之问会相互关照，沟通各种信息。据此，社会工作者计划整合社区资源，为低保家庭提供服务。
问题：
1.该社区内有哪些正式的和非正式的社区资源
2.为向低保家庭提供有效服务，社会工作者该如何整合社区资源
参考解析：
1.正式的社区资源有：社会工作者、社区内企业和社会组织、社会福利中心。
2.社会工作者应积极为社区困难群体寻找就业信息，协调就业资源，争取培训机会，向社会用人单位积极推荐，维护困难群众的就业权益。社会工作者要协助救助对象了解市场劳动力的现状以及就业形势，避免他们产生不恰当的就业期望，鼓励其积极接受新岗位，勇于面对新挑战。同时，针对困难群众工作技能和知识水平较低的现实情况，社会工作者应当在当地劳动就业管理部门的帮助下，在社区努力开发保洁、保安、绿化、家政服务、日常维修等公益岗位，促进社区就业。这样既有利于社区服务的发展，也能够增加困难群体的收入，提升他们的自信心。具体如下(可自行发挥)：
(1)针对因病致贫，家庭照顾负担较重的低保家庭，组织志愿者队伍一对一进行帮扶缓解由于家庭照顾带来的压力;在符合政策的情况下，对低保家庭给予适当的经济援助，减轻他们的负担;依靠社区福利中心及社区医务室等机构，对低保家庭给予医疗、护理、心理疏导等方面的帮助他们渡过眼前的难关。
(2)针对低保家庭人员虽有较强的就业动机，但因缺乏技能而找不到工作的情况，依托社会福利中心对他们进行就业培训，提高就业竞争力;鼓励邻里之间多进行沟通，鼓励他们多参加就业市场招聘会，了解就业市场的就业情况，有的放矢，提高就业应聘成功率。社会工作者可积极开展职业介绍服务他们与社区内的企业多进行沟通，双向选择，实现就业。
(3)针对某些低保户产生了福利依赖思想而缺乏就业动机有些眼高手低而无法顺利就业的情况，社会工作者可以从树立正确的择业观这方面进行指导。低保政策不是养懒人的政策，只有通过脚踏实地、自食其力，才能创造自己的幸福生活。在此基础上，通过家庭、邻里之间的帮助，加强沟通，了解就业新动向，鼓励他们积极参加社会福利机构的就业培训和指导，提高就业竞争力，努力寻找适合自己的工作
3[方案设计题]
社会工作者阿华在社区需求调查中发现，社区中有一些老年人不参与社会交往，除了不得不出来买菜购物外，几乎整天待在家里，这些老人中有的又是独居老人，阿华偶尔碰到他们热情地与其打招呼问候，他们只是勉强点头。阿华看在眼里急在心里，他想：要是这样下去，老人的生命力就会越来越低，退化、衰老的进程就会加快，不行!我得为他们做点什么。
问题：结合案例中描述的社区老人状况，依据老年社会工作方法设计恰当的服务计划。
参考解析：
1.问题与需求分析
根据案例中描述，社区老人的主要问题是闭锁在家里不出屋，不参与社会交往。人是社会性动物，具有趋群性，人际交往是人类的主要行为。特别是老年人，长期缺少社会接触会让老年人的交往能力受损，变得淡漠和了无生气，强化退缩倾向。因此，社区老人的生活热情需要被激发和唤醒。
2.确定服务目的与目标
服务的目的即是激发老人的生活热情，保持和提高老人的生命力。具体目标包括：动员老人走出家门参与社区活动;建立人际交往与社会支持网络;开发兴趣参与活动，在其中感受合作与乐趣;挖掘志愿精神为社区建设发挥余热，作出贡献。
3.介入策略选择：组织实施 “动机激发小组”
动机激发小组的目的就是要激发那些不再对眼前或将来感兴趣的人。小组活动是用来帮助老年人重新与他人建立联系，摆脱一直以为满脑子装的都是自己和自己麻烦的状况。
动机激发小组一般由10 —15名老年人组成，成员没有患痴呆症或抑郁症，有一定的听力和语言表达能力，能积极参与小组活动。小组活动共有6—12节，每周举办一次最好。“动机激发小组”通常挑选相互了解的人或有共同兴趣的人做组员，会减少一些老年人对加入小组的犹豫。社会工作者需要非常了解每位老人，能开展有感召力的小组活动，然后运用掌握的老人情况去激发每个人的兴趣。
其工作步骤：
(1)进行家访，接触 “宅家”老人，通过问候、同感表达、关怀、即时服务等建立信任关系，了解需求，动员对园艺种植有兴趣的老人参加“园艺一动机激发小组”。
(2)设计小组计划，计划六次活动，每次活动一个半小时，半个月聚会一次，六次活动的内容包括：
第一次活动：学习园艺种植知识，请农科院专家通过照片展示、录像展示、讲解等方法讲授种植技术，之后组织老人到农科技术基地现场参观，选购蔬菜种子或幼苗，回家种植。
第二次活动：分享种植经验，包括展示自己的种植成果，分享经验，提出问题，解答问题，调整技术。
第三次活动：分享种植经验，进行团队建设，推选团队领袖，创建团队文化。
第四次活动：分享果实，集体聚餐，享受劳动果实。
第五次活动：探访农科技术基地，与科研人员研讨经验，建立连接。
第六次活动：总结回顾历程，发展其他兴趣(为以后活动发展主题)，培养团队领袖，工作人员退出小组。
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2017年社会工作者初级实务模拟题及答案解析
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第四章 老年社会工作
第一节 老年人的特点及需要
1[单选题] 按照国际上的标准，我国一般把()称为高龄老人。
A.60～69周岁 B.70～79周岁 C.80周岁 D.70～75周岁
参考答案：C
2[多选题] 反移情是老年社会工作工作者经常会出现的问题，以下属于反移情的是()。
A.社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护
B.老年人理解能力下降，社会工作者对其不能有效配合工作的表现乱吼乱叫
C.被老年人的离世影响了自己的情绪，感到悲观无助
D.与老年人打交道的过程中，想到了自己的老人，并因此持有不同的心情
E.老年人在与社会工作者沟通中，想到了自己的孩子，对社会工作者表现出异样的 热情
参考答案：A,C,D
3[单选题] 通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为( )。
A.结晶智力 B.液态智力 C.晶体智力D.固态智力
参考答案：A
4[单选题]可以从不同的角度对老年人的年龄进行界定，对老年人的生活安排和生产方式起决定性作用的年龄划分是()。
A.生理年龄 B.心理年龄 C.社会年龄 D.工作年龄
参考答案：A
5[单选题] 老王是一名退休美术教师，退休后发挥自己的专长，主动到社区老年班教社区老人绘画，老王的行为是表达()的需要。
A.健康维护 B.婚姻家庭 C.就业休闲 D.社会参与
参考答案：D
6[单选题] 社会工作者小丽的服务对象老王，是一名刚刚退休的领导，由于不适应退休生活，情绪很不稳定，在和小丽会谈时也把这种不适应的情绪流露出来，让小丽突然想到了自己刚刚退休的母亲对自己也是这样说话的，小丽瞬间觉得反感老王，这是一种()现象。
A.移情 B.反移情 C.心理防御D.心理危机
参考答案：B
7[单选题] 老年人处于人生的最后一个阶段，其最显著的特点是()。
A.老化 B.孤独 C.体弱多病 D.注意力下降
参考答案：A
8[单选题] 老年人最为关注和渴望满足的需要是()。
A.经济保障 B.健康维护 C.社会参与 D.婚姻家庭
参考答案：B
9[单选题] 老李的妻子在老李中年时就去世了，为了孩子老李一直没有再找对象，现在老李的孩子成家立业了，老李也退休了，老李想找一个老伴陪自己安度晚年，孩子也很支持，这体现了老年人的()需要。
A.健康维护 B.婚姻家庭 C.就业休闲D.身后事宜安排
参考答案：B
10[多选题] 老李是一名退休英语教师，早年丧偶，退休后一个人生活。社区开办了老年班，当老李知道后，便主动参加并担任老年班的班主任兼英语老师。在不久后，老李认识了老年班的单身王阿姨，两人一见钟情，很快便走在一起了。老李的这一举动体现了老年人的()需要。
A.就业休闲
B.社会参与
C.婚姻家庭
D.居家安全
E.身后事宜安排
参考答案：A,B,C
11[多选题]老李是一名退休工人，现在闲置在家想学一点东西，消遣时光，对于老李来说学习新东西时要注意的事项有()。
A.学习的内容要贴近个人的生活，注意知识的实用性
B.有练习新行为的机会
C.要善于利用新的科技进行辅助学习
D.所学知识要紧跟时尚潮流
E.多花一些时间用在学习中
参考答案：A,B
2018年社会工作师《综合能力》试题及答案(1)
2018年社会工作师《综合能力》试题及答案(1)
1.小组工作一般由()的组员组成。
A.一人或一人
B.两人或两人以
C.三人或三人
D.五人或五人
E.六人或六人
2.开放小组和封闭小组是按()来分类的
A.小组目标
B.小组结构
C.组员间的联系
D.组员之间的界限
E.组员参与动机
3.“癌症病友小组”属于下面哪种实务小组()。
A.支持小组
B.成长小组
C.教育小组
D.治疗小组
E.兴趣小组
4.成长小组的目标是()。
A.把具有同质性的人聚集在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果
B.希望能缓解症状及其影响力组员通过治疗创伤复原并康复，降低不良症状，促进人格改变
C.帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足，促使组员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来实现改变成员的目标
D.挖掘潜能，提高能力和社会意识，促进社会的进步和发展
E.帮助组员了解、认识和探索自己组员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展
5.再社会化是下面哪个社会上作方法的功能特点()
A.个案工作
B.小组工作
C.社区工作
D.社会工作行政
E.社会工作研究
6.在各种常用的小组模式中最早产生的工作模式是()。
A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
E.心理社会模式
7.社会目标模式核心的理论概念是()。
A.社会责任和社会变迁
B.社会行动
C.社会策划
D.社会发展
E.社会规划
8.社会目标模式的小组目标是()。
A.提高人们的社会意识，促进社会改革
B.通过治疗，促进个人行为改变
C.促进小组组员和小组的共同成长
D.促进小组成员产生社会归属感，形成相互支持
E.培养小组成员的社会责任感
9.小组工作模式中，()与社区工作方法最相似。
A.发展模式B治疗模式
C.互动模式
D.社会目标模式
E.社会行动模式
10.有较严重情绪和行为问题的人适合参加()的小组。
A.互动模式
B.治疗模式
C.社会目标模式
D.发展模式
E.危机介入模式
11.社会目标模式中社会工作者主要扮演的角色是()。
A.治疗者
B.中介者
C协调者
D.使能者
E.影响者
12.通常在社区层面组织和运行的小组工作模式是()。
A.发展模式
B.治疗模式
C.社会目标模式
D.社会参与模式
E.互动模式
13.在小组运作初期和结束期，社会工作的角色主要是()。
A.引导者
B.资源提供者
C.治疗者
D.协调者
E.中介者
14.要求组员有民主参与社会生活的动机和潜能的是弓组五作模式中的()。
A.发展模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.社会参与模式
E.社会目标模式
15.在社会目标模式中，社会工作者要特别关注和鼓励()参加到小组中。
A.有较严重情绪和行为问题者
B.社会中的弱势人士
C.社会交往能力不足的人
D.缺乏自信的人
E.有相同兴趣的人
