富锦楼将会带领大家了解小学语文教师测试题，希望你可以从本文中找到答案。
小学语文教师业务考试试题
语文业务考试题
理论部分（40%）1、语文课程的基本理念有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）2、语文课程的基本特点是（ ）3、（ ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（ ）中掌握运用语文的规律。5、语文课程目标根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。6、语文学科个阶段目标分别从（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五个方面提出要求。7、自然风光、（ ）、民俗风情、（ ）、（ ）以及（ ）等也都可以成为语文课程的资源。8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（ ）和（ ）；在教学中努力体现语文的（ ）和（ ）；重视（ ）、（ ）、（）的正确导向；正确处理（ ）与创新能力的关系；遵循学生的（ ）和（ ），选择教学策略。9、语文教学要注重语文的（ ）、（ ）和（ ），注重（ ）的训练，给学生打下扎实的语文基础。10、汉语拼音教学尽可能有（ ），宜以（ ）和（ ）为主，与学说普通话、识字教学相结合。11、阅读是（ ）、认识世界、发展思维、（ ）的重要途径。阅读教学是（ ）、（ ）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（ ）、（ ）、（ ）和评价的能力。12、（ ）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（ ）、思考、（ ）、（ ）的能力，要求学生要说（ ）、（ ）、（），不说（ ）、（ ）、（ ），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（ ）、（ ）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（ ），对（ ）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（ ）准备过程的评价，重视对（ ）的评价，采用（）评价方式。14、古诗名句填空：欲穷千里目，（ ）。（ ），死亦为鬼雄。（ ），西湖歌舞几时休。（ ），要留清白在人间。15、小学阶段要认识（ ）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（ ）万字。16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（ ）（ ）（ ）（）等方面的表现。（16各小题出自语文课程标准）答案：1、语文课程的基本理念有（ 全面提高学生的语文素养 ）、（ 正确把握语文教育的特点 ）、（ 积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（ 努力建设开放而有活力的语文课程 ）2、语文课程的基本特点是（ 工具性与人文性的统一 ）3、（ 语文素养 ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（ 语文实践 ）中掌握运用语文的规律。5、语文课程目标根据（知识和能力 ）、（ 过程和方法 ）、（ 情感态度和价值观 ）三个维度设计。6、语文学科各阶段目标分别从（ 识字与写字 ）（ 阅读 ）（ 写作 ）（ 口语交际 ）四个方面提出要求。7、自然风光、（ 文物古迹 ）、民俗风情、（ 国内外的重要事件 ）、（ 学生的家庭生活 ）以及（ 日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（ 主动性 ）和（创造性 ）；在教学中努力体现语文的（实践性 ）和（综合性 ）；重视（情感）1、阅读是（ 搜集处理信息 ）、认识世界、发展思维、（获得审美体验 ）的重要途径。阅读教学是（学生 ）、（ 教师）、（ 文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受 ）、（理解 ）、（ 欣赏 ）和评价的能力。12、（ 写作 ）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（ 观察 ）、思考、（ 表现 ）、（ 评价）的能力，要求学生要说（ 真话 ）、（ 实话）、（心里话 ），不说（ 假话 ）、（空话 ）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（ 文意把握 ）（要点概括 ）（ 内容探究 ）（ 作品感受）等方面的表现。14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法 ）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（ 习惯 ），是否表达了（真情实感 ），对（有创意的表达 ）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料 ）准备过程的评价，重视对（ 作文修改 ）的评价，采用（ 多种 ）评价方式。语文学科教师业务考试模拟试题2、语文课程的基本特点是（ 工具性与人文性的统一 ）3、（ 语文素养 ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（ 语文实践 ）中掌握运用语文的规律。5、语文课程目标根据（知识和能力 ）、（ 过程和方法 ）、（ 情感态度和价值观 ）三个维度设计。6、语文学科各阶段目标分别从（ 识字与写字 ）（ 阅读 ）（ 写作 ）（ 口语交际 ）四个方面提出要求。7、自然风光、（ 文物古迹 ）、民俗风情、（ 国内外的重要事件 ）、（ 学生的家庭生活 ）以及（ 日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（ 主动性 ）和（创造性 ）；在教学中努力体现语文的（实践性 ）和（综合性 ）；重视（情感）1、阅读是（ 搜集处理信息 ）、认识世界、发展思维、（获得审美体验 ）的重要途径。阅读教学是（学生 ）、（ 教师）、（ 文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受 ）、（理解 ）、（ 欣赏 ）和评价的能力。12、（ 写作 ）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（ 观察 ）、思考、（ 表现 ）、（ 评价）的能力，要求学生要说（ 真话 ）、（ 实话）、（心里话 ），不说（ 假话 ）、（空话 ）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（ 文意把握 ）（要点概括 ）（ 内容探究 ）（ 作品感受）等方面的表现。14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法 ）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（ 习惯 ），是否表达了（真情实感 ），对（有创意的表达 ）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料 ）准备过程的评价，重视对（ 作文修改 ）的评价，采用（ 多种 ）评价方式。
一、选择题
1A 2A或B 3D 4D 5C 6D 7C 8A 9B 10A
二、判断题
1√ 2× 3√ 4√ 5√ 6× 7√ 8× 9√ 10√
三、填空题
1．（1）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 （2）五岭逶迤腾细浪 金沙水拍云崖暖
（说明：出现一个错别字扣0.5分；出现两个或两个的错别字该空记0分。）
2．（1）12 戈 （2）《水浒传》 鲁智深 （3）分（粗） 贪 （4）小处不可随便（5）马鞭鞭马马惊鞭
四、阅读题
1．wéi 是
2．我 以 / 日 始 出 时 / 去 人 近，而 / 日 中 时 / 远 也。
3．①太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样
②谁说你知道的事情多呢
4．两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。
5．早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。
6．认识自然，探求真理，要敢于独立思考、大胆质疑； 宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
7．还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。（没有“还是”等恰当词语的扣1分）
8．做 面→吃 面→总结
9．试试自己的儿子想不想占便宜。
10．告诫 教训 意味深长 谆谆教诲（关爱之情）
11．不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！
五、简答题
要点：
① 语文教学应在师生平等对话的过程中进行；
② 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式；
③ 教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学会学习。
小学语文教师素养大赛试题18 小学语文知识素养大赛试题
小学语文教师素养大赛试题
姓名 得分
一、填空题。
1、用下列拼音拼写出江苏的两个地名(每个字母用且只用一次)。
o ɡ u i y h w n x z u a ( ) 、( )
2、填歇后语：滴水石穿—( )。 千年铁树开了花—( )。
3、诗仙、诗圣、诗佛、诗鬼分别指的是
4、岳麓书院有一幅有名的对联，说明了湖南地灵人杰，人才辈出。上联是惟楚有才，下联是。
5、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、
书名和作者。人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操
6、写出用了下列修辞手法的诗句。
比喻：
夸张： 拟人：
7、在横线上，填写作品的原文。
（1）月明星稀，__。__，何枝可依？（曹操《短歌行》）
（2）与君歌一曲，请君为我倾耳听；__，__ 。（李白《将进酒》）
（3）__ ，__ 。实迷途其未远，觉今是而昨非。（陶渊明《归去来兮辞》）
8、《清明上河图》是 _ 朝画家 存世仅见的一幅精品，现存北京故宫博物馆。
9、语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、 、 几方面进行评价，以全面考查学生的 。
10、仿照下面的句式和修辞，另写一组句子。要求选择新的事物，结构、情境相似。（不要求与原字数相同）
路
虽然被踩在脚下
却牵引着人们一直向前走
__
__
__
二、选择
1、我国古代教育家( )提出了因材施教理念。
A 陶行知 B孔子 C 墨子 D 颜回
2、师者，所以传道受业解惑也。出自( )
A《爱莲者说》B 《捕蛇者说》C《师说》D 《马说》
3、风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”其中“兴”表示（ ）
A 直陈其事，描述一件事情的经过。B打比方，用一个事物比喻另一个事物。C从一个事物联想到另外一件事物。D专门用于宗庙祭祀的音乐
4、请选出下列成语和主人公搭配正确的一组（ ）
A、望梅止渴——刘邦 B、乐不思蜀——刘禅
C、指鹿为马——赵构 D、韦编三绝——老子
5、对下列词语意义的解释正确的一组是 （ ）
A．棒喝(促人醒悟的警告) 爱屋及乌(爱一个人连带爱他屋上乌鸦)
不齿(不愿意提及) 暴殄天物(残害灭绝天生的自然资源)
B．齿冷(耻笑) 鞭辟入里(言辞或文章的道理很深刻,透彻) 赴敌(赶走敌人) 别出心裁(另想出一种与众不同的新主意)
C．腹议(预先构思文章) 耿耿于怀(怀着心事,很不痛快)
汗颜(因羞愧而出汗) 瓜田李下(容易引起嫌疑的地方)
D．就范(听从支配和控制) 分庭抗礼(分裂政权,对抗中央)
绝倒(形容大笑,前仰后合) 权宜之计(暂时采取的办法)
6、先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个字在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。（ ）
A、化险为夷 B、口蜜腹剑 C、前赴后继 D、阳奉阴违
7、第一届真正意义上的于英国伦敦举办的世博会是在（ ）
A.、1841年 B、1846年 C、1851年 D、1852年
8、下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A．据有关资料披露，近一两年来，山西省的艾滋病疫情已进入由省外输入向本地人群发展，由高危人群向普通人群扩散的快速增长阶段。
B．推进社会主义新农村建设，必须站在落实科学发展观，构建和谐社会，全面实现小康，把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。
C．央视综艺主持人纷纷出走，多数人认为原因主要有三个：一是由于央视纪律太严；二是由于主持人工资收入太少；三是由于工作压力大，发展空间小。
D．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
9、将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是 （ ）
①作为一名心理医生，读着这样的来信，我常常为某些年轻人的和苦闷深感不安。
②北美人民经过独立战争的艰苦抗战，从英国殖民统治下出来，赢得了民族独立。
③最近，世界上有些人把国际油价的上涨于中国经济的快速发展，这是毫无道理的。
A．徘徊 摆脱归罪 B．徘徊 解脱 归咎 C．彷徨 摆脱 归咎 D彷徨 解脱 归罪
三、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
感遇十二首①（之一） 张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节②。
谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？
注：①此诗为诗人遭谗谪后所作。 ②尔：如此，即代表“葳蕤”和“皎洁”。
（1）简析“草木有本心，何求美人折”一句表达了诗人怎样的思想情感？
（2）试从内容与结构两个方面，分析“欣欣此生意，自尔为佳节”中的“自”的妙处。
五、分析题
1、新课程出现了“三维目标”这样的提法，其中一条是“情感态度和价值观”。谈到这条目标，有老师认为“情感态度和价值观”其实就是我们过去谈到的“思想道德、文本的情感思想、社会价值观”，说白了，就是“文以载道”的“道”。而有的老师则认为这里的“情感态度价值观”，不单单是传统教学中的“道”，还应包括对学科本身的“知识特点、知识结构”的情感态度和价值认识。这两种观点，你认同哪一种？请谈谈你的理由。
2、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路：
第一步：读诗歌《赠汪伦》。
第二步：请学生看课文情境的投影。
第三步：进行自主选择学习。
（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；
（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；
（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。
第四步：读两首赠别的诗。
第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。
请你综合评述这个教学过程。
